A Secretaria da Educação do Estado (SEC) segue realizando as Oficinas Territoriais do Planejamento Estratégico 2024-2026 com os Núcleos Territoriais de Educação (NTEs). Nesta sexta-feira (7), a atividade contemplou os territórios de identidade de Irecê e da Bacia do Rio Corrente. Esta etapa tem como finalidade garantir que cada unidade escolar elabore seu planejamento de forma alinhada às diretrizes da SEC referentes ao acesso, à permanência, à aprendizagem e à aprovação dos estudantes; à otimização da gestão institucional; e ao impulsionamento do protagonismo estudantil, de forma a fortalecer a qualidade do ensino em toda a Bahia.
Durante as oficinas, os NTEs apresentam aos gestores escolares os Planos de Ação Territoriais e oferecem apoio para a construção dos Planos Escolares. No Território de Identidade de Irecê (NTE 1), a oficina aconteceu no município de Irecê, no Teatro Ataídes Ribeiro. Já no Território Bacia do Rio Corrente (NTE 23), a atividade foi realizada em Santa Maria da Vitória, no Polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB).
Para a diretora Viviane Silva, do Colégio Luiz Viana Filho em Tempo Integral, de Irecê, a oficina é fundamental para o desenvolvimento do trabalho na escola. “A atividade fornece um panorama detalhado da real situação da unidade escolar em avaliações como as do Sistema de Avaliação Baiano de Educação (Sabe) 2024 e a da Prova Plurall, analisando o território e o contexto individual de cada unidade para que estratégias sejam elaboradas a partir do conhecimento das particularidades de cada unidade escolar. O diálogo com os pares e com o NTE 1 nos orienta no sentido de criar e conhecer estratégias bem-sucedidas para que possamos melhorar os indicadores e a realidade escolar”, disse.
Dentre os temas abordados, se destacam elaboração, ciclos e etapas de planejamento estratégico; fluxo escolar; avaliações externas; uso do celular; eleição de líderes estudantis e jovens ouvidores; alimentação escolar; e Programa Educa Mais Bahia, dentre outros.
Programação
As oficinas estão acontecendo em todos os territórios de identidade e, ao final, será iniciada a Etapa Escolar em todos os colégios estaduais, tendo como prazo o mês de março. Após esta etapa, as ações definidas pelas escolas serão inseridas no Plano de Intervenção Pedagógica (PIP) das unidades.
Fonte: Ascom/SEC
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