Robótica e cultura maker impulsionam tecnologia escolar na rede pública estadual de ensino

A rede pública estadual de ensino de Sergipe já conta com salas maker e de robótica que vêm transformando o processo de aprendizagem em diversas escolas. Os investimentos do Governo do Estado, realizados entre 2024 e 2025, têm como objetivo promover o uso da tecnologia de forma prática e inovadora, estimulando a criatividade, o pensamento crítico e o protagonismo dos estudantes. Alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a iniciativa contempla unidades de ensino em todo o estado, impactando diretamente alunos e professores ao aproximá-los de novas oportunidades acadêmicas e profissionais.

As salas maker e de robótica são ambientes pedagógicos voltados à aprendizagem prática, nos quais os estudantes têm a oportunidade de criar, experimentar e desenvolver soluções a partir de desafios reais. Enquanto as salas maker estimulam a cultura do ‘aprender fazendo’, com o uso de ferramentas, materiais diversos e metodologias ativas, os espaços de robótica são voltados ao desenvolvimento do raciocínio lógico, da programação e da construção de protótipos tecnológicos, como robôs e sistemas automatizados.

O principal objetivo desses espaços é tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo, incentivando a autonomia dos alunos e a integração entre diferentes áreas do conhecimento, como matemática, ciências e tecnologia. Além disso, as atividades contribuem para o fortalecimento de habilidades essenciais para o século XXI, como resolução de problemas, trabalho em equipe e pensamento criativo.

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Entre 2024 e 2025, a Secretaria de Estado da Educação (Seed) investiu R$ 7.604.455,50 na aquisição de kits de robótica, contemplando 90 escolas de ensino médio da rede estadual, sendo 74 unidades de tempo integral e 16 de ensino regular. Do total investido, R$ 6.252.552,30 são oriundos de recursos federais voltados à política de educação em tempo integral, enquanto R$ 1.351.903,20 correspondem a recursos próprios do Estado.

Segundo a técnica administrativa do Departamento de Educação, Luciana Oliveira, a robótica educacional é uma ferramenta estratégica por desenvolver habilidades essenciais nos estudantes, como raciocínio lógico, resolução de problemas e trabalho em equipe, além de aproximar o ensino da realidade tecnológica contemporânea. “Em 2024, a Secretaria de Estado da Educação realizou um investimento importante para equipar 90 escolas de ensino médio, além da formação de cerca de 250 professores. Ou seja, não foi apenas a aquisição de kits, mas um investimento completo, pensado para garantir qualidade no uso pedagógico. Os resultados já aparecem, com mais engajamento dos alunos e aumento do interesse dos professores. Por isso, investir em robótica é investir no futuro, formando estudantes mais preparados, críticos e protagonistas na sociedade”, destacou.

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Influência na escolha profissional

Nas unidades de ensino, a iniciativa já apresenta resultados positivos, como no Centro de Excelência Dom Luciano José Cabral Duarte e no Colégio Estadual Jornalista Paulo Costa, ambos em Aracaju, onde os alunos exploram a criatividade por meio da construção de protótipos e experimentos. 

No Centro de Excelência Dom Luciano, o professor de Física Tiago Viana destaca que os espaços ampliaram o interesse dos estudantes e já influenciam escolhas profissionais. “A partir dos projetos de robótica e foguetes, alguns alunos já seguiram para cursos como Ciência da Computação e Engenharia, mostrando o impacto direto dessas atividades na vida deles”, afirmou.

No Colégio Estadual Jornalista Paulo Costa, o professor Flávio Gilberto da Silva Araújo, coordenador do projeto 'Sala Maker', ressalta o impacto das atividades. “O espaço permite que o aluno transforme teoria em prática, desenvolvendo projetos com impacto real, como dispositivos de alfabetização, sistemas de purificação de água e tecnologias de acessibilidade. São iniciativas que estimulam criatividade, colaboração e cidadania”, destacou.

A expectativa é de que os investimentos continuem ampliando o alcance dessas iniciativas, consolidando a rede estadual como referência na utilização de tecnologias educacionais e na promoção de uma aprendizagem mais ativa, inclusiva e conectada com o futuro.