Aprender para ensinar: Estudantes da zona rural de Petrolina levam conhecimento para outras unidades do município

Estudantes do primeiro ano da Escola Municipal de Educação em Tempo Integral Terra da Liberdade, localizada no assentamento Terra da Liberdade, se deslocaram até a sede para compartilhar experiências sobre a manutenção de hortas comunitárias escolares nesta segunda-feira (08). A ação foi destinada aos jovens da Escola Municipal de Educação em Tempo Integral Mãe Vitória, situada no bairro Jatobá. A viagem, com mais de 30 km de percurso, foi realizada com o objetivo de promover uma manhã de intercâmbio de boas práticas.

A Escola Municipal de Educação em Tempo Integral Mãe Vitória foi a primeira unidade a receber a ação do projeto. Além da revitalização da horta, a escola passará a contar, a partir de agora, com o Clube da Horta, Clube de Protagonismo da escola, composto por 11 estudantes, onde será desenvolvido um plano de ação para garantir os cuidados necessários. A unidade recebeu 20 estudantes, com idades entre 6 e 7 anos, que trouxeram sementes, mudas de alface, rúcula, entre outras espécies. O momento também contou com uma oficina de grafite desenvolvida por outro Clube de Protagonismo, o Clube de Desenho, que deixou o espaço ainda mais bonito.

O momento integrou o projeto interdisciplinar “Terra: Liberdade para Cultivar Novas Histórias”, orientado pela professora Glecimeide Maia. A prática busca promover uma educação contextualizada por meio do cultivo de hortas escolares e desenvolver a conscientização ambiental, além de possibilitar o reforço às disciplinas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A iniciativa surgiu após uma parceria com o IF Sertão, na qual estudantes do curso de Agronomia passaram a dialogar com a comunidade escolar, levando ensinamentos práticos à escola, localizada na zona rural de Petrolina.

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A partir dessa parceria, a unidade escolar percebeu que os próprios estudantes também tinham muito a contribuir, justamente por terem convívio com agricultores. Com isso, o projeto vem apresentando resultados positivos não apenas para o aprendizado dos estudantes e para a comunidade escolar, mas também para as famílias, que passaram a trocar e ampliar seus conhecimentos na área agrícola. Esses avanços despertaram o interesse de outras escolas, que começaram a buscar informações sobre as estratégias de cultivo e manutenção de hortas escolares.