Professores e coordenadores pedagógicos da rede municipal participaram, no início de março, da Formação Pré-Escola – Mesa Educacional Digital Positivo, promovida pela Secretaria de Educação de Atibaia. O encontro teve como objetivo capacitar os educadores para o uso técnico e pedagógico do novo recurso educacional, que beneficiará aproximadamente 3.200 alunos da pré-escola.
Ao todo, 24 professores multiplicadores participaram do encontro formativo prático, no qual conheceram o funcionamento da mesa, suas funcionalidades, recursos pedagógicos e ferramentas de acessibilidade. Esses profissionais atuarão como multiplicadores do conhecimento em suas unidades escolares, sendo responsáveis por compartilhar as orientações com os demais docentes e apoiar a implementação do recurso em sala de aula. Após a capacitação, cada unidade escolar promoverá momentos de formação interna com seus grupos de professores, assegurando que todos tenham acesso às possibilidades pedagógicas da ferramenta.
A rede municipal adquiriu 27 mesas educacionais digitais, como parte das ações voltadas à modernização do ensino infantil e à incorporação de tecnologias educacionais no cotidiano escolar. A proposta é promover uma aprendizagem interativa, colaborativa e inclusiva, estimulando o protagonismo das crianças, além de contribuir para o desenvolvimento da linguagem, do raciocínio lógico e da socialização.
Tecnologia interativa para alfabetização e inclusão
A mesa educacional integra hardware, software, material concreto e recursos de realidade aumentada, oferecendo uma experiência interativa que auxilia no processo de alfabetização e incentiva a participação dos alunos. Por meio de blocos coloridos inseridos em um módulo eletrônico, as crianças aprendem a reconhecer letras, formar palavras e associá-las aos seus significados de forma colaborativa, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo.
Alinhada às cinco temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a mesa educacional digital foi desenvolvida para tornar o processo de alfabetização e letramento mais dinâmico e envolvente. Entre as atividades disponíveis, estão propostas voltadas à leitura e interpretação, como a participação interativa em histórias, nas quais os alunos selecionam fichas correspondentes e as posicionam na mesa para dar continuidade à narrativa, estimulando a compreensão, o raciocínio lógico e a construção coletiva do aprendizado de forma lúdica.
O equipamento também conta com etiquetas em Braille, datilologia, sintetizador de voz, animações em Libras (Língua Brasileira de Sinais), regulagem de altura e recurso de lupa, ampliando a acessibilidade de todos os estudantes. Além disso, a ferramenta contribui para o desenvolvimento motor e cognitivo, promovendo maior autonomia, inclusive para crianças com autismo, deficiência motora, visual, auditiva ou com dificuldades de aprendizagem.
Outro diferencial é que a mesa funciona sem necessidade de conexão à internet e oferece material de apoio e suporte aos professores, fortalecendo práticas de educação colaborativa. Também permite a adaptação das atividades conforme as necessidades de cada turma, ampliando as possibilidades pedagógicas.
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